一、活动组织  

学院成立大讨论活动小组  

组长：谈留芳  

成员：邱华、陈三华、焦文渊、姜玲玲、张勤、丁双元、夏绍兵、陈邦国  

具体工作由经管学院办公室负责。  

二、活动目的  

1.经管学院作为基层教学单位进一步明确在建设现代职业教育体系和培养高端技能型专门人才过程中的责任、任务；  

2.基层教学人员进一步明确今后一个时期教育教学研究改革重点；  

3.贯彻教育部文件要求高质量完成2 012级人才培养方案的制订工作。  

三、讨论主题  

1.如何融入与引领现代职业教育体系建设；  

2.如何理解高端技能型专门人才；  

3.如何促进专业建设“五个对接”；  

4.如何做实深化校企“四个合作”主线；  

5.如何系统设计、实施生产性实训和顶岗实习；  

6.如何建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织参与的质量评价机制；  

7.如何建设精品开放课程；  

8.如何将新理念贯彻在2 012级人才培养方案制订中；  

9.如何设计《专业人才培养质量报告》框架，突出专业特色。  

四、活动方法  

1.专家专题讲座，学习资料辅导；  

2.通读相关文件，领会文件精神，带着问题思考，积极参与讨论；  

3.围绕主题研究，小组讨论交流，学习心得分享；  

4.结合实际问题，运用新的理念，研究解决方法；  

5.领导骨干带头，深入教研室等教学单位，参与学习讨论（附表）。  

五、活动要求  

1.全院所有教学人员（包括双肩挑教学人员）均必须参加本次学习大讨论活动，双肩挑教学人员按专业归口相关教学单位和教研室参加活动；  

2.各教研室要有具体进程安排，有具体学习内容和讨论主题，有个人学习体会和教研室学习总结，有具体学习成效体现；  

3.各教研室要提高学习的针对性和有效性，防止流于形式，被动应付的现象，要组织不同层面的学习和交流，及时整理、归纳、分析讨论情况。  

六、活动评价  

（一）教学人员活动考核评价要点  

1．积极参加活动（不随意请假，出席要准时，缺次及时补）；  

2．充分准备交流（预习有笔记，学习有主题，发言有提纲）；  

3．及时总结反思（心得章章有，小结周周做，反思有方向）。  

（二）教研室活动考核评价要点  

1．教研室重视（教研室主任、专业负责人带头学习指导，周密安排学习计划，制订可操考核办法）  

2．检查反馈（学习有记录，研讨有主题，活动有报道）  

3．成效显著（人人思考有行动，教学改革有推动，交流讨论有深度，研究成果有高度）  

七、活动考核  

1.各教研室对每一位教学人员学习情况进行量化评分，评分结果作为该教学人员学期教学工作考核的专项分数；  

2.学院学习活动工作小组对各教学单位学习大讨论活动进行量化考核评分，评分结果作为各教研室、教师学期教学工作考核的专项分数；  

3.经考核评价，根据考核结果，学校将对学习活动中的先进单位和个人进行表彰。  

八、进程安排  

第一阶段（3.5-3.16）全面动员系统学习  

学院召开动员大会、各教研室制订学习计划、全体人员学习相关资料  

第二阶段（3.19-5.4）主题讨论交流发言  

各教研室围绕下面主题充分展开讨论交流现代职业教育体系、高端技能专门人才、专业建设“五个对接”、“四个合作”深入开展、有效实施实习实训、完善质量评价体系、建设精品开放课程、培养方案如何贯彻？  

第三阶段（5.7-5.18）总结评价大会交流  

各教研室对学习活动进行总结，对教学人员学习情况进行评价学院进行活动总结，评选先进单位和个人，召开大会总结交流表彰。  

领导  

时间  

谈留芳  

邱华  

陈三华  

焦文渊  

第六周  

经贸  

第七周  

商管  

第八周  

会计  

第九周  

商英  

第十周  

旅游  

第十一周  

经贸  

商英  

第十二周  

旅游  

会计  

九、学习资料  

1.《高等职业教育学习资料汇编（十六）现代职业教育体  

系建设：理论与政策》（科研处. 2012.2）  

2.《高等职业教育学习资料汇编（十七）现代职业教育体  

系构建：发展进程与实践创新》（科研处.2012.2）  

3.《高等职业教育引领职业教育科学发展行动计划  

（20 11-2015）》（院长办公室. 2012.3，qq共享电子  

文件）  

                                                         经济与管理学院

                                                         二零一二年三月十日